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Top articles

  • Référentiel: la différenciation

    07 juin 2016

    · Définitions « La différenciation est une recherche de cohérence et d’adéquation entre l’apprentissage de chaque élève et l’évaluation formative des enseignants Cette dynamique liée à la responsabilité de la profession repose sur deux dimensions- éthique...

  • Observation en stage

    06 juin 2016

    L'école dans laquelle j'ai fait mon stage dans le degré supérieur avait un haut taux de réussite. Mon maitre de stage a expliqué qu'il y avait une collaboration entre les enseignants. Lorsqu'il prend les élèves en P5 - P6, il sait exactement où ils en...

  • Pour

    07 juin 2016

    Je suis pour les devoirs, mais ça doit être un plaisir pour les enfants et non, une corvée! Je trouve que les devoirs permettent à l'enfant de s'assurer de sa compréhension à "tête reposée", seul, chez lui. Éventuellement, ça peut permettre aux parents...

  • Exemple de RSP

    06 juin 2016

    Top: les pourcentages en P5 - P6 Prétest: « La semaine dernière, en analysant les journaux, nous nous sommes rendus compte que certains possédaient plus de photos que d’autres. Nous allons calculer le pourcentage d’images en moyenne dans les journaux...

  • Observation d'un conseil de coopération

    06 juin 2016

    Thème: les gros-mots Chaque lundi, la classe discute d'un thème en conseil de coopération (ce thème est choisi lors de la concertation avec le directeur pour toute l'école -> continuité). J'ai pu observer le conseil relatif aux gros-mots. Dans un premier...

  • Bilan de mon stage en P5 - P6

    07 juin 2016

    Comment te sens-tu après ce stage ? Très fatiguée! Mais je suis aussi heureuse de l'accomplissement du projet mené avec les enfants. Quelles ont été tes forces durant ton stage ? Persévérance et organisation. Je pense avoir fait des RSP lors de ce stage...

  • Petit point de théorique sur le dossier d'apprentissage

    06 juin 2016

    "Avant de changer nos pratiques d'enseignement, changeons notre évaluation!" Qu'est-ce qu'un dossier d'apprentissage? Ce sont des compétences qui doivent être évaluées étant donné que nous apprenons des compétences! Le dossier d'apprentissage au service...

  • Enseigner, une révélation !

    31 mai 2016

    Mon parcours scolaire a été compliqué ! En sortant de la rhéto, je ne savais pas réellement ce que je voulais faire. Je me suis intéressée à l'architecture. J'ai étudié 3 ans à l'UMONS (Bac. 1, bac. 2 et bac. 2) : ça été un parcours difficile pendant...

  • Le discours direct/indirect

    07 juin 2016

    Situation de départ: « Ecoutez attentivement l’interview et mettez-la sur papier. C’est une interview que 2 enfants de mon ancien stage ont réalisée. Il y 3 manières différentes de rapporter des dialogues. Trouvez ces 3 façons de rapporter des paroles....

  • Dossier d'apprentissage en P1 sur la métacognition

    06 juin 2016

    " J’ai une amie. C’est une souris. Elle s’appelle Méta Mouse (un peu comme mickey mouse). C’est une souris très drôle, très gentille et qui est toujours là pour moi. Mais elle a un problème, elle a une toute petite mémoire, une mémoire de souris… Elle...

  • Pédagogie positive

    06 juin 2016

    Encourager et féliciter les enfants qui font preuve d’investissement, de courage, de "positive attitude", de respect, de bienveillance envers les autres, de créativité, de bonne humeur... J'ai utilisé ces diplômes lors de mon stage dans l'enseignement...

  • Tests: intelligences multiples et ennéagramme réalisés en JANVIER 2015

    20 janvier 2016

    1) Ennéagramme Résultat : Type 5 -> Analyste réfléchi et stable -Attention = observation (savoir, connaitre) -Motivation centrale = autonomie -Rapport au monde = compréhension -Apport = sagesse (détachement) -Evitement = vide intérieur, envahissement...

  • Bilan de mon stage dans l'enseignement spécialisé

    06 juin 2016

    Comment te sens-tu après ce stage ? Je me sens déjà nostalgique des enfants. C'est la première fois que le moment de dire au revoir est si dur. Quelles ont été tes forces durant ton stage ? J'ai établi une très bonne relation avec les élèves. Ils se confiaient...

  • La météo du comportement

    26 janvier 2016

    -Soit le comportement des élèves individuellement Au début de journée, chaque enfant est dans le bleu. Au fil de la journée, on peut soit descendre ou monter. En fin de journée, ceux qui se trouvent dans la zone soleil reçoivent une bon point et ceux...

  • Les chaudoudoux

    11 décembre 2015

    J'ai adoré cette activité et j'espère bien pouvoir la refaire ! Cette activité permettait de symboliser l'agréable et le désagréable par des chaudoudoux et froids-piquants et de s'exprimer. Ça permettait d'améliorer le climat de classe car les enfants...

  • Créer ton monstre en autogestion

    11 décembre 2015

    J'ai proposé cette activité en autogestion. Les enfants devaient créer leur monstre à partir des différentes partie de leur corps. Les enfants ont montré beaucoup d'intérêts pour cette activité. L'inconvénient, c'est qu'en première primaire, certains...

  • Mon expérience au niveau de la différenciation: enseignement ordinaire

    07 juin 2016

    Pistes de différenciation testées au cours de mes stages: Tests VAK, intelligences multiples pour mieux connaitre les élèves Exercices différents selon les niveaux Prétest pour différencier lors de la phase d'apprentissage (avec ou sans Madame) Indices...

  • Mon ami moi (stage Focef)

    06 juin 2016

    Activité de communication : se connaitre et connaitre l’autre (mon ami moi) Informations pédagogiques Compétences visées : Compétence transversale relationnelle - Se connaitre et connaitre l’autre Intentions pédagogiques : - T ravailler l’intelligence...

  • Bibliographie

    31 mai 2016

    Sites consultés - http://www.ressources-pedagogiques.be/journal-de-classe-enseignant/?utm_campaign=shareaholic&utm_medium=facebook&utm_source=socialnetwork - http://www.elsa-support.co.uk/wheel-of-choice-problem-solving-wheel-etc/ - http://unjourjeseraimaitresse.eklablog.com/recent...

  • Mon expérience au niveau de la différenciation: enseignement spécialisé

    06 juin 2016

    - Stage dans l'enseignement spécialisation: plus grande expérience avec la différenciation -> Il y avait 3- 4 groupes de niveaux de la classe et ceux-ci changeaient en fonction des compétences ! Toutes les activités étaient pensées en fonction du niveau...

  • Théorie

    06 juin 2016

    Une réelle situation problème est: - une tâche concrète ayant un but à atteindre qui est précisé clairement; - réelle, c'est-à-dire, un problème que les enfants pourraient rencontrer en-dehors des murs de l'école et qui a du sens pour eux; - problème,...

  • 20 janvier 2016

    20 janvier 2016

    Très motivée après 2 jours d'observation dans l'enseignement spécialisé! J'ai été très surprise par l'ambiance de l'école. Là-bas, on se croirait ailleurs, le temps, n'est pas le même. On ne retrouve pas le stress et la pression de l'enseignement ordinaire....

  • Bilan de mon stage en P1

    10 décembre 2015

    Bilan du stage P1 Comment te sens-tu après ce stage en première ? Ce stage a été très fatigant. Mes préparations étaient prêtes avant de commencer le stage mais celui-ci a demandé beaucoup de matériel. De plus, je me suis souvent remise en question suite...

  • Les intelligences multiples: théorie

    29 février 2016

    Les 3 cerveaux (d’après Paul Mac Lean) Le cerveau humain s’est développé en 3 couches successives pour répondre progressivement aux besoins de l’évolution de l’homme. Toutes les informations passeraient par ces 3 cerveaux ; les enseignants peuvent donc...

  • Jeu : genre et nombre

    07 juin 2016

    -> http://ecoledesjuliettes.eklablog.com/jeu-pour-travailler-la-notion-de-genre-et-nombre-a125732648 Télécharger « regle-du-jeu.pdf » Télécharger « planche-du-jeu.pdf » Télécharger « cartes-a-decouper.pdf »

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